Eğitim Yılının Tamamlanmasına Ramak Kaldı

2012-2013 eğitim yılının bitmesine bir aylık bir sure kaldı. Ancak lise son sınıf öğrencileri için okul yılı tamamlanmışken, ilkokul dokuzuncu sınıflarda okuyan öğrenciler de ders yılın bitmesine gün sayıyor.

Liseyi tamamlayan öğrenciler için "bundan sonra" üniversite mi olacak yoksa nasıl bir yol çizileceği önemli bir soru. Lise öğrencilerinin nerde ise tamamı Türkiye'de yüksek öğretime devam etmeyi hayal ediyor. Kısa bir zaman önce Türkçe bildiklerini ispatlamak için sınava giren bazı lise son öğrencileri, şimdi de Türkiye Bursları'ndan yaralanmak için %60' lık not ortalaması haricinde %40 etkiye sahip mülakat hazırlığı ve beklentisinde.

Dokuzuncu sınıflar da önümüzdeki hafta ilkokula veda ediyor. Haziran ayının 28'nde de sınava tabii tutulacaklar. Abdül Fraşeri İlkokulunda yaptığımız görüşmede öğrenciler, geçen senelerde sorulan soruları gördükleri için sınavın kolay olacağına inanıyor. Şimdilerde deneme sınavları yapan öğrenciler öğretmenleri ile ayriyeten de her ders için ayrı ayrı sınav hazırlığı yapıyor.

Dokuzuncu sınıflardan mezun olacak olan öğrenciler ağırlıklı olarak fen lisesini tercih etmek istiyor. Sebebi sorulduğunda da, üniversite hayalleri olduğunu ve fen ya da düz lisede verilen eğitim kalitesinin buna etkili olduğunu ileri sürüyor ki bu da diğer liselerde verilen eğitimin  bir kez daha gözden geçirilmesi ve neden tercih edilmedikleri sorusuna yanıt aramamız gerektiğini ortaya çıkarıyor.

Aynı ilkokuldaki dokuzu sınıflar sınıf öğretmeni Bener Kovaç, dokuzuncu sınıflarda okuyan öğrencilerin kendilerini ilkokulda hissetmediklerini, lisede okuyormuş havasına girdiklerini belirtti. Kovaç meslektaşları ile yaptıkları görüşmelerde müfredatları genellikle tekrardan oluşan dokuzuncu sınıfların gereksiz olduğu konusunda hemfikir olduklarını belirtiyor.

Türkçe eğitim gören öğrencilerin bir başka sorunu Arnavutça dili. Okullarda ders programı olarak yıllarca sürdürülen Arnavut Dili dersinde öğrenciler dili öğrenemiyor. Müfredatın yabancı dil olarak Arnavutçanın öğretilmesine çok fazla etken olmaması, buna yönelik kitapların eksikliği en büyük sorunu teşkil ediyor.

Prizren üniversitesinde okuyan Cennet Pupus, üniversiteyi bitirdikten sonra iş bulma sıkıntısı ile karşı karşıya kalmaktan korkuyor bunu da dil sorununa bağlıyor. Okulda verilen Arnavutça dersinde kendilerine sadece şiir ezberletildiğini belirten Cennet, sosyal olarak da iki tolumun etkileşimde olmadığına dikkat çekiyor ve aynı ortamlarda bulundukları takdirde dili öğrenmelerinin kolaylaşacağını söylüyor.

Konunun hassaslığı üzerinde duran KDTP Prizren Şube Başkanı Levent Buş, Türkçe eğitim gören öğrencilerin Arnavutça dili konusunda sorunları olduğunu kabul ediyor. Kendisinin de üniversiteyi tamamlayıp Kosova'ya döndüğünde aynı sorunla karşılaştığını ancak gençlerin bir hedefi olup o hedefi belirlediğinde bu sorunu aşacağını söyleyen Buş,  "bizim için önemli olanın Türkçe eğitimin devamıdır ancak yanında da Arnavutça'nın öğrenilmesi gerekir" dedi.